AcademicNews

 

الجامعة الأردنية تطلق مجموعة بحثية نوعية في علم القياس الببليوغرافي

أطلقت الجامعة الأردنية مجموعة بحثية دولية متخصصة في علم القياس الببليوغرافي (Bibliometrics)، بهدف تطوير أدوات تحليل المعلومات الببليوغرافية لتعزيز تقييم الإنتاج البحثي بمختلف أبعاده. وتمثّل هذه المبادرة التزام الجامعة بتكريس البحث العلمي النوعي كرافعة للتميز الأكاديمي محليًا ودوليًا.

تركز المجموعة على دراسة أنماط النشر والاستشهاد والتعاون البحثي بين التخصصات، وقياس تأثير الأبحاث، وتحليل الاتجاهات العلمية الناشئة. كما تعمل على تقييم إنتاجية الباحثين والمؤسسات والدول، وتحديد الجهات الأكاديمية والمجلات العلمية الأكثر تأثيرًا في المشهد البحثي.

تعزز المجموعة من قدراتها البحثية من خلال شراكات استراتيجية مع مؤسسات رائدة، منها مكتب القياس الببليوغرافي في جامعة ديوك في الولايات المتحدة، حيث تستفيد من أدوات تحليل متقدمة وخبرات نوعية في التصورات البيانية وتحليل الشبكات البحثية. ويشارك في دعم أنشطتها خبراء المكتبات الأكاديمية من جامعتي بوسطن وستانفورد، بما يوفر زخمًا معرفيًا في قواعد البيانات وأنظمة المعلومات والأساليب الكمية. كما تتعاون مع الجمعية الأردنية للبحث العلمي لتعزيز الأثر المحلي وربط مخرجات الأبحاث بالسياسات الوطنية.

وتضم المجموعة فريقًا متعدد التخصصات من الباحثين والخبراء المحليين والدوليين، من بينهم:

الدكتورة لطيفة دردس (كلية التمريض، الجامعة الأردنية)، الأستاذ الدكتور فالح السواعير (كلية طب الأسنان، الجامعة الأردنية)، الدكتور أحمد ملكاوي (كلية الهندسة، الجامعة الأردنية)، الأستاذ الدكتور مالك جويعد (كلية الطب، الجامعة الأردنية)، الدكتور وسيم الهلسة (مدير صندوق دعم البحث العلمي والابتكار – وزارة التعليم العالي والبحث العلمي)، الدكتورة بريتني فان دي ووتر (كلية كونيل للتمريض، جامعة بوسطن – الولايات المتحدة)، الدكتور هانزانغ شو (كلية الطب، جامعة ديوك – الولايات المتحدة)، الدكتور وي بان (كلية التمريض، جامعة ديوك – الولايات المتحدة)، أماندا وودوارد (مكتبة لين الطبية، جامعة ستانفورد – الولايات المتحدة)، وعبادة اللّيمون وعبد الرحمن الدبّاس (طلبة كلية الطب، الجامعة الأردنية).

تسعى المجموعة إلى أن تكون منصة علمية رائدة لدراسة وتحليل الإنتاج البحثي، وبناء سياسات مستندة إلى الأدلة، وتعزيز ثقافة التقييم المستند إلى البيانات في منظومات التعليم العالي والبحث العلمي